Cours de batterie

Description du cours

• Approfondissement des méthodes de travail élémentaires : technique mains/pieds, lecture à vue, répertoire.
• Travail sur la batterie dans les styles de musique moderne
• Interventions d’instrumentistes solistes professionnels, pour un travail détaillé sur l’accompagnement et la mise en situation de groupe.
• Projet personnel, a définir avec le professeur. But: définir et creuser son rêve artistique. Comprendre quoi et comment travailler pour l’atteindre.

Compétences acquises/objectifs

• Savoir bâtir un plan de travail personnel a court, moyen, et long terme. Devenir indépendant dans son organisation.
• Approfondir les différents rituels quotidiens d’exercices techniques: 15 exercices de pad ; rituel d’Alan Dawson, rituel d’indépendance/coordination sur la batterie; technique de balais de Philly Joe Jones.
• Savoir lire les niveaux 1 à 3 des déchiffrages rythmiques de Dante Agostini
• Savoir lire et interpréter un ou plusieurs solos de Wilcoxon
• Savoir interpréter des études de caisse-claire classique type Delécluse (objectif: maîtrise du son et développement d’une précision technique).
• Savoir interpréter une partition à la batterie: dans le style big-band, partition studio, comment interpréter à la batterie une partition écrite pour d’autres instruments.
• Connaissance de différents styles :
  • Jazz
  • Brésilien
  • Afro-Cubain
  • Caribéens
  • New Orleans
  • Funk
  • Motown
  • R’n’B
  • Hip Hop
  • Gospel
  • Africains
• Thèmes précis a définir en fonction des aspirations de la classe, exemple: grooves de James Brown ; grooves de EW&F, Mesures Asymétriques, etc…
• Développement d’un répertoire jazz: voir la liste de standards à apprendre.
• Travail d’écoute des grands batteurs: voir la liste des batteurs a connaitre.
• Transcriptions: savoir transcrire, comprendre pourquoi et comment exploiter les informations tirées.

Dit autrement:

1) Lecture/ Déchiffrage

• Savoir lire les Dante Agostini Solfege Rythmique Vol 1 2 3
• Savoir interpréter des solos au choix de Wilcoxon
• Travail sur partitions de batterie (partitions pour autres instruments a interpréter à la batterie ou partitions de batterie spécifique).

2) Technique

• Approfondissement des différents rituels techniques:
• 15 exercices sur pad ;
• Rituel d’Alan Dawson ;
• Brushes Motions par Philly Joe Jones
• Rituel d’indépendance/coordination sur la batterie complète.

3) Répertoire/Styles

• Travail sur les styles :
  • Travail sur la batterie jazz: vocabulaire d’accompagnement/vocabulaire de solo. Travail de transcriptions.
  • Apprentissage de différents styles : Jazz, Brésilien, Afro-Cubain, Caribéen, New Orleans, Funk, Motown, R’n’B, Hip Hop, Gospel, Africains, + aspirations de la classe
• Répertoire jazz : liste de standards
• Travail d’écoute : liste de grands batteurs à connaitre

4)  Mise en situation

Intervention de musiciens professionnels pour un approfondissement du jeu en situation. Travail sur l’accompagnement, les solos, la créativité.

5)  Projet personnel

À définir avec chaque élève : accompagnement sur un projet au choix sur toute l’année.

Évaluation

Une évaluation a la fin de chaque trimestre. À définir en classe en fonction du niveau et des aspirations de chacun.

Livres recommandés :

• Dante Agostini Déchiffrage Rythmique Volume 1,2,3
• Une Histoire de la Batterie Jazz Volume 1,2,3 George Paczynski